La sierra oeste de Madrid se ha inundado de libros.

http://www.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=1151348

http://www.periodicocomarcalasrozas.com/2012/04/una-marea-de-libros-viajeros-inunda-los-pueblos-del-oeste-de-madrid/

*Marea de libros en la Sierra Oeste de Madrid.*

*Centros públicos de la zona oeste de Madrid inundan, calles, plazas y
estaciones con miles de libros.*

Padres, profesores y alumnos de los centros públicos de la zona oeste de
Madrid se han sumado a la iniciativa “Libros viajeros” que se enmarca
dentro de la campaña “Matricúlate en la pública”. Con esta iniciativa la
comunidad educativa de la zona oeste pretende compartir su pasión por la
lectura. A partir del lunes 23, los vecinos de localidades como
Majadahonda, Moralzarzal, Colmenarejo, Collado Villalba, Valdemorillo o
Torrelodones encontrarán, en las paradas de autobús, estaciones de
cercanías, centros del INEM, polideportivos, o cualquier lugar público,
libros con la firma de la que se ha dado en llamar “Marea verde”. Mas de
3.000 libros (donados por padres, profesores, alumnos y ciudadanos)
participan en este juego en el que se invita a la ciudadanía a compartir la
cultura, el saber y el ocio. Ya sabéis, si encontráis un libro perdido, no
se le ha olvidado a nadie. Es para ti. Las instrucciones del juego… en el
interior.

La marea verde inunda la oeste con libros

 

http://www.periodicocomarcalasrozas.com/2012/04/una-marea-de-libros-viajeros-inunda-los-pueblos-del-oeste-de-madrid/

 

Centros públicos de la zona oeste de Madrid inundan calles, plazas y estaciones con miles de libros.

Padres, profesores y alumnos de los centros públicos de la zona oeste de Madrid se han sumado a la iniciativa “Libros viajeros” que se enmarca dentro de la campaña “Matricúlate en la pública”. Con esta iniciativa la comunidad educativa de la zona oeste pretende compartir su pasión por la lectura.

A partir del lunes 23, los vecinos de localidades como Majadahonda, Moralzarzal, Colmenarejo, Collado Villalba, Valdemorillo o Torrelodones encontrarán, en las paradas de autobús, estaciones de cercanías,  centros del INEM, polideportivos, o cualquier lugar público, libros con la firma de la que se ha dado en llamar “Marea verde”.

Más de 3.000 libros (donados por padres, profesores, alumnos y ciudadanos) participan en este juego en el que se invita a la ciudadanía a compartir la cultura, el saber y el ocio. Ya sabéis, si encontráis un libro perdido, no se le ha olvidado a nadie. Es para ti. Las instrucciones del juego… en el interior.

Aguirre y la ley

A Espe no le gusta no poder hacer lo que le sale por los mismísimos. A Espe no le gustan las leyes. A Espe solo le gusta privatizar.

Aguirre, atónita porque no se pueda contratar profesores de inglés nativos

La presidenta, que pensaba que sí, se quedó boquiabierta al enterarse: “Me he quedado sin habla”.

La presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, ha conocido este viernes que en los centros privados tampoco se pueden contratar a profesores nativos, una reivindicación suya desde que se puso en marcha la red de colegios públicos bilingües, y ha señalado con una sonrisa que va a tener que pasar “a la insumisión”.

“La verdad es que creo que vamos a pasar a la insumisión, es que no puede ser”, ha dicho la presidenta bajo el aplauso de los asistentes al Congreso Mundial de Educación organizado por ACADE, en el que ha participado este viernes junto a la consejera del ramo en Madrid, Lucía Figar.

La dirigente madrileña ha explicado que en Madrid se encuentran con “resistencias” a sus políticas educativas, y ha puesto, por ejemplo, los “impedimentos” que les “siguen poniendo para contratar profesores nativos”. En este punto, ha indicado que este “impedimento” no lo tienen los colegios privados, unas declaraciones que han recibido la respuesta negativa de los docentes.

http://www.libertaddigital.com/sociedad/2012-04-20/aguirre-atonita-porque-no-se-pueda-contratar-profesores-de-ingles-nativos-1276456330/

Ni siquiera en Andalucía.

El Gobierno bloquea las oposiciones para profesores de Andalucía

El Ministerio de Hacienda lleva al Constitucional la convocatoria de la Junta al entender que incumple las restricciones presupuestarias

33.000 aspirantes se habían apuntado ya a las pruebas de junio, que ahora se suspenden

El Gobierno central ha esperado hasta el último minuto del último día para frenar en el Tribunal Constitucional las oposiciones de profesores que Andalucía tenía previsto realizar en junio. Los grandes perjudicados —al margen del sistema de enseñanza— son las 33.154 personas que se habían apuntado a las pruebas y que llevan meses preparándose para lograr alguna de las 2.389 plazas de secundaria y FP que tenía previsto ofertar la Junta. El Gobierno ha asegurado este viernes que, tras presentar el conflicto positivo de competencias a la Junta, la orden por la que Andalucía convocó sus oposiciones queda en este momento suspendida.

La Consejería de Educación también ha reconocido que las pruebas quedan en suspenso. Sin embargo, ha añadido que, según la legislación, dentro de cinco meses se produciría el levantamiento de la anulación cautelar si no ha habido un pronunciamiento del Constitucional, algo bastante probable debido a la enorme cantidad de pleitos que se acumulan en este tribunal. Pero, dentro de cinco meses, el daño ya estaría hecho, es decir: este curso no se habrían convocado oposiciones, algo que había recomendado el propio ministro de Educación, José Ignacio Wert.

http://ccaa.elpais.com/ccaa/2012/04/20/andalucia/1334921397_333994.html

Nota deprensa de la Mesa sectorial

 

Enseñanza federación de enseñanza  de comisiones obreras secretaría de comunicación

El ministro da la espalda a los foros democráticos del sector educativo

CCOO denuncia las brutales medidas contra los cimientos de la enseñanza que el Gobierno aprobará por decreto ley
El recorte de 3.000 millones nos retrotrae al siglo pasado, masificará las aulas de los centros y supondrá el despido de 100.000 docentes
16 de abril de 2012
La Federación de Enseñanza de CCOO denuncia las brutales medidas contra la educación que el Gobierno aprobará por un real decreto-ley en el próximo Consejo de Ministros del viernes y que el ministro de Educación ha anunciado esta mañana tras la reunión de la Conferencia sectorial. Es completamente falso que, como ha asegurado el ministro, el recorte de 3.000 millones de euros no sea perjudicial para la calidad de la educación y para la equidad. Asimismo, denunciamos la actitud poco dialogante del ministro, que se ha negado a debatir una medida de este alcance en las instituciones y foros democráticos establecidos en desarrollo de nuestra Constitución, como el Consejo Escolar del Estado y la Mesa sectorial de Educación, al afectar a leyes orgánicas y reales decretos en vigor. Se trata de un hecho insólito en la historia reciente de la educación y que, por su significado, constituye una auténtica burla a la democracia educativa y a las competencias de las comunidades autónomas, al disponer sobre cuestiones, como la jornada, los complementos retributivos o los mecanismos para cubrir vacantes, que competen exclusivamente a éstas. Una de las repercusiones más preocupantes del recorte es la modificación de las ratios de alumnos previstas en la Ley Orgánica de Educación (LOE), que se ampliarán hasta un 20% en Primaria y Secundaria Obligatoria, que, con la excepcionalidad recogida en el artículo 87.2 de la LOE, hará que se llegue a los 33 alumnos por clase en Primaria y a los 40 en la ESO, una medida pensada, sin duda, para justificar el cierre de unidades en estos niveles obligatorios.
Lógicamente, este incremento obedece a la decisión del Gobierno de reducir drásticamente el número de docentes. De hecho desaparecerán 100.000
enseñanza
federación de enseñanza
de comisiones obreras
secretaría de comunicación
Plaza de Cristino Martos, 4, 4º
28015 Madrid
Teléf. 91 540 92 03
http://www.fe.ccoo.es Afiliada a la Internacional de la Educación (IE) y Al Comité Sindical Europeo de la Educación (CSEE)
profesores, lo que constituye una verdadera tragedia para miles de jóvenes titulados que no podrán acceder a la docencia durante años. De esta manera, retrocederemos a las aulas masificadas de los años setenta y ochenta. La medida de cubrir solamente las bajas docentes que sean inferiores a los diez días lectivos con los propios recursos del centro afectará negativamente a la calidad de la enseñanza y tendrá graves repercusiones de cara a la Selectividad, generando además una desorganización en los propios centros. Mucho nos tememos que en las zonas rurales desaparezcan escuelas con nueve alumnos o menos y hasta Centros Rurales Agrupados, lo que significará un mazazo a regiones demográfica y socialmente deprimidas. También rechazamos la reducción de la oferta de modalidades del Bachillerato, con lo cual muchos alumnos se verán obligados a cursar los estudios que no desean o trasladarse a otra población en el caso de que su centro más próximo no les oferte la modalidad que quieran cursar. En cuanto al profesorado, el recorte supondrá un retroceso histórico en sus condiciones laborales, al aumentar el horario lectivo mínimo semanal del profesorado a 25 horas en Infantil y Primaria y 20 en Secundaria, unas medidas decididas sin negociación y a espaldas de los representantes legítimos del profesorado. Es obvio que con esta medida se pretende aumentar la carga horaria de los docentes en unas aulas con más alumnado y en las que no se podrán impartir los programas de atención individualizada y de apoyo al alumnado con dificultades de aprendizaje. Con esta medida y las anteriores el incremento del fracaso escolar está garantizado. Por lo que respecta a la anulación de los complementos retributivos del profesorado, de la que el ministro dijo que era coyuntural, desconocemos los detalles y su alcance. Se precisa de una mayor concreción para su análisis, ya que podría afectar a la consolidación de nuevos sexenios o a la paralización de programas como el Plan de Calidad de Andalucía. La no implantación de los nuevos currículos de los títulos de Formación Profesional constituye otro paso atrás en el tiempo. Uno de los elementos claves para tener una FP de calidad es que sus enseñanzas se actualicen permanente y periódicamente. De lo contrario, los responsables del Ministerio deteriorarán el buen nivel general de la actual Formación Profesional. Hacemos un llamamiento a la comunidad educativa y a la sociedad para que responda con contundencia a estas medidas impuestas por el Gobierno.

Datos escalofriantes ¿nos movemos un poco?

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/04/10/actualidad/1334071416_721499.html

Medio millón de alumnos más y 6.400 millones menos para educación

El recorte anunciado por el Gobierno y el que ya han hecho las comunidades supone una rebaja de más del 12% en la inversión educativa desde 2010

Aumentar el límite de alumnos por clase contradice el proyecto de Presupuestos del Ejecutivo

El tijeretazo de al menos 3.000 millones en educación anunciado por el Gobierno apunta hacia los recortes de personal, básicamente profesores, cuyos sueldos representan (o lo hacían en 2009) algo más del 70% del dinero invertido por las administraciones educativas: Ministerio de Educación y, sobre todo, consejerías de Educación de las comunidades autónomas. Esto se suma al recorte educativo que ya han hecho de 3.400 millones en los últimos dos años. ¿Cómo se va a hacer? El Ministerio de Educación dice que primero tiene que hablarlo con las autonomías, que son las que realmente tienen que llevar a cabo los recortes. Pero las principales ideas que están sobre la mesa son subir el límite legal de alumnos por aula (ahora el máximo es de 27 en primaria y de 33 en secundaria) y aumentar las horas de clase que dan los profesores a la semana (un máximo de 25 en primaria y de 21 en secundaria), es decir: con clases más llenas y docentes que enseñan más horas, lógicamente, harían falta menos profesionales.

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Mañana de verde

PLATAFORMA REGIONAL POR
LA ESCUELA PÚBLICA
LA PLATAFORMA REGIONAL POR LA ESCUELA PÚBLICA OS CONVOCA A CELEBRAR UN DÍA EXTRAORDINARIO DE LA CAMISETA VERDE EN LOS CENTROS EDUCATIVOS.
Desde principio de curso, los centros educativos celebran días específicos de la CAMISETA VERDE. En los últimos meses, ese día suele ser el miércoles. Esta actuación de la MAREA VERDE, que entre tod@s conformamos, es la constatación habitual de la presencia y unidad de la Comunidad Educativa madrileña. Por ello, la Plataforma Regional por la Escuela Pública os convoca a realizar un día extraordinario de la CAMISETA VERDE para mostrar el profundo rechazo que provocan las pruebas denominadas CDI (Conocimientos y Destrezas Indispensables). Unas pruebas que no evalúan el sistema educativo y que sólo buscan realizar un ranking artificial de los centros educativos, beneficiando así el modelo educativo ideológico del Gobierno Regional.
Mañana, martes 17 de abril, se realizarán dichas pruebas en los IES y centros de secundaria privados. Os convocamos a vestir de verde, con nuestras camisetas verdes que tanto rechazo y malestar provocan a quienes quieren destrozar la educación madrileña, y especialmente la Escuela Pública.
Los aplicadores de la prueba ya saben que la Administración les intentará sancionar si llevan estas camisetas, algo que es posible que ocurra (aunque tiene poco recorrido sancionador según algunos informes jurídicos), máxime con la nueva normativa emitida, pues en ella se habla de la indumentaria que deberán llevar los aplicadores para “respetar” al centro educativo donde tengan que efectuar su labor.
Pues bien, si los centros celebran el día de la CAMISETA VERDE, ¿qué mejor manera de respetar al centro educativo?, es decir, ¿qué mejor manera de respetar a la Comunidad Educativa del centro que celebrar conjuntamente ese día y vestir de verde?
Animaros a decir NO a las pruebas CDI vestidos de verde.
Madrid, 16 de abril de 2012 http://www.escuelapublica.org

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